LEGE nr. 6 din 14 martie 1969privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România
EMITENT
  • MAREA ADUNARE NAŢIONALA
    • Publicat în  MONITORUL OFICIAL nr. 33 din 14 martie 1969



      +  Capitolul 1  +  Articolul 1Personalul didactic din Republica Socialistă România are misiunea nobila şi de înaltă răspundere socială şi patriotica de a realiza ţelurile învăţămîntului, contribuind la formarea multilaterala şi armonioasă a personalităţii umane, la inflorirea orinduirii şi naţiunii noastre socialiste.Personalul didactic înfăptuieşte politica Partidului Comunist Roman şi a statului român în domeniul învăţămîntului; el asigura tinerelor generaţii pregătirea de cultura generală şi de specialitate în vederea integrării active în viaţa socială, le formează conceptia ştiinţifică despre natura şi societate, le cultiva dragostea netarmurita faţă de patrie şi popor, devotamentul pentru cauza socialismului, pentru idealurile de pace, înţelegere între popoare şi progres social.În îndeplinirea sarcinilor sale, personalul didactic este chemat sa dea dovadă de o înaltă constiinta cetateneasca şi profesională, să aibă o comportare demna în şcoala, în familie şi în societate, să se preocupe permanent de ridicarea nivelului pregătirii sale de specialitate, pedagogice şi ideologice.  +  Articolul 2Prezentul statut prevede funcţiile didactice din instituţiile de învăţămînt şi reglementează ocuparea lor, transferarea , detasarea şi eliberarea din funcţie, drepturile şi îndatoririle personalului didactic, perfecţionarea, criteriile de salarizare, distincţiile şi premiile, răspunderea disciplinară şi materială, precum şi trecerea acestuia la pensie.  +  Articolul 3Prevederile statutului de faţa se aplică personalului didactic de predare, personalului didactic ajutator, personalului didactic de conducere şi personalului didactic de îndrumare şi control din învăţămîntul preşcolar, învăţămîntul obligatoriu de cultura generală, învăţămîntul liceal, învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, precum şi personalului didactic al catedrelor şi personalului didactic de conducere din învăţămîntul superior.  +  Capitolul 2  +  Articolul 4Pentru desfăşurarea activităţii instructiv-educative din învăţămîntul preşcolar, învăţămîntul obligatoriu de cultura generală, învăţămîntul liceal, învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, se stabilesc următoarele funcţii didactice: a) funcţii didactice de predare; b) funcţii didactice ajutatoare; c) funcţii didactice de conducere; d) funcţii didactice pentru îndrumarea şi controlul activităţii de învăţămînt şi educaţie.  +  Articolul 5Funcţiile didactice de predare sînt îndeplinite de următorul personal didactic:- în învăţămîntul preşcolar, de educatoare care desfăşoară activităţi instructive şi educative în grădiniţele de copii şi în căminele organizate pe lîngă grădiniţe;- în învăţămîntul obligatoriu de cultura generală, la clasele 1-4 de învăţători şi institutori; la aceste clase predarea se poate face şi de către profesori, pe discipline;- în învăţămîntul obligatoriu de cultura generală, la clasele 5-10, învăţămîntul liceal, învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, de profesori şi maiştri-instructori, care predau sau instruiesc pe discipline, potrivit cu specialitatea fiecăruia.  +  Articolul 6Funcţiile didactice ajutatoare în unităţile şcolare sînt îndeplinite de:- pedagogi şcolari, pentru sprijinirea muncii de instruire şi educare a elevilor în căminele de elevi;- bibliotecari, pentru organizarea activităţii bibliotecilor şi sprijinirea muncii de îndrumare a lecturii particulare a elevilor;- laboranti, pentru sprijinirea activităţii desfăşurate în laboratoarele disciplinelor de cultura generală;- tehnicieni, pentru sprijinirea activităţii desfăşurate în laboratoarele disciplinelor de specialitate, în ateliere, la ferme didactice, în unităţi şcolare organizate pentru copiii cu deficiente senzoriale sau fizice.  +  Articolul 7Pentru conducerea unităţilor de învăţămînt şi educaţie sînt instituite funcţiile didactice de director şi director adjunct.  +  Articolul 8Pentru îndrumarea şi controlul activităţii de învăţămînt şi educaţie, la inspectoratele şcolare se stabilesc funcţiile de inspector şcolar general, inspector şcolar şef şi inspector şcolar.La Ministerul Învăţămîntului şi celelalte ministere sau alte organe centrale care au în subordine şcoli, funcţiile de îndrumare şi control al învăţămîntului se stabilesc potrivit normelor privitoare la personalul de specialitate din organele centrale.  +  Capitolul 3  +  Articolul 9Pentru ocuparea funcţiilor didactice se cer următoarele studii: a) pentru funcţia de educatoare, absolvirea, cu examen de diploma, a unui liceu pedagogic de educatoare sau a unei şcoli pedagogice postliceale; b) pentru funcţia de invatator, absolvirea, cu examen de diploma, a unui liceu pedagogic de învăţători sau a unei şcoli pedagogice postliceale; c) pentru funcţia de institutor, studiile cerute pentru invatator şi absolvirea, cu examen de diploma, a unei universităţi sau a unui institut pedagogic; d) pentru funcţia de profesor în învăţămîntul obligatoriu de cultura generală, absolvirea, cu examen de diploma a unei universităţi sau a unui institut pedagogic;f)pentru funcţia de maistru instructor, absolvirea, cu examen de diploma, a unei şcoli de maiştri sau absolvirea unei şcoli de specializare postliceala ori a unui liceu de specialitate; pentru ocuparea funcţiei de maistru-instructor se cere şi un stagiu de 3 ani ca maistru sau 5 ani ca tehnician; g) pentru funcţia de pedagog şcolar, absolvirea, cu examen de diploma, a unui liceu pedagogic sau a unei şcoli pedagogice postliceale; în mod excepţional vor putea fi numiţi în acesta funcţie şi absolvenţi ai unui liceu de cultura generală. În învăţămîntul profesional şi în învăţămîntul tehnic pot fi numiţi şi absolvenţi ai unei şcoli de specializare postliceala sau ai unui liceu de specialitate; h) pentru funcţia de laborant, absolvirea unei şcoli de specializare post liceala, absolvirea unui liceu de specialitate cu profil adecvat sau a unui liceu de cultura generală, urmat de un curs de calificare ca laborant; i) pentru funcţia de bibliotecar, absolvirea unei instituţii de învăţămînt superior sau a unui liceu cu examen de bacalaureat; j) pentru funcţia de tehnician, absolvirea unei şcoli de specializare postliceala, a unui liceu de specialitate sau a unei şcoli de maiştri.Pot ocupa funcţii didactice sau funcţii didactice ajutatoare şi persoanele care au pregătire echivalenta celor indicate în prezentul articol la lit. a-j, potrivit normelor stabilite de Ministerul Învăţămîntului.La şcolile sau secţiile în care predarea se face în limbi ale naţionalitatilor conlocuitoare, personalul didactic de predare şi personalul didactic ajutator trebuie să cunoască limba în care se face predarea.  +  Articolul 10Pentru ocuparea funcţiilor didactice de predare de la unităţile din învăţămîntul preşcolar, unităţile şcolare din învăţămîntul obligatoriu de cultura generală, învăţămîntul liceal şi învăţămîntul profesional, organizate pentru copiii şi ţinerii cu deficiente senzoriale, fizice sau intelectuale, se cere absolvirea, cu examen de diploma, a unei facultăţi (secţii) de defectologie, psihologie , pedagogie sau, după caz, a uneia din instituţiile de învăţămînt prevăzute la articolul precedent lit. a-f şi a unui curs de psihologie sau pedagogie specială, dispoziţiile art. 9 alin. 2 fiind aplicabile.  +  Articolul 11Nu pot ocupa funcţii didactice persoanele lipsite de acest drept, pe durata stabilită printr-o hotărîre definitivă de condamnare penală, cei care suferă de boli contagioase stabilite prin normele sanitare antiepidemice, precum şi cei care, din cauza unor boli mintale sau a unor infirmităţi, sînt inapti pentru activitatea instructiv-educativă.De asemenea, nu pot ocupa funcţii didactice persoanele care, prin comportarea lor în şcoala, familie şi societate, se dovedesc necorespunzătoare pentru instruirea şi educarea elevilor.  +  Articolul 12Posturile didactice de predare pot fi ocupate prin numire, transferare de la o unitate şcolară la alta, detaşare sau suplinire.  +  Articolul 13Numirea în învăţămînt a personalului didactic de predare se face de Ministerul Învăţămîntului în posturile vacante comunicate de organele competente a face încadrarea, după cum urmează: a) pe baza repartizării în învăţămînt a absolvenţilor instituţiilor de învăţămînt superior, ai liceelor pedagogice şi ai şcolilor pedagogice postliceale; b) la cererea de angajare sau de transferare din alte sectoare de activitate a persoanelor interesate; c) pe baza transferării din alte sectoare de activitate în interesul învăţămîntului.Numirea în posturile pentru ocuparea cărora se constituie concurs se face pe baza rezultatelor concursului.Încadrarea în posturi a personalului se face de către comitetele executive ale consiliilor populare judeţene şi al municipiului Bucureşti, prin inspectoratele şcolare, sau de ministerele şi celelalte organe centrale ale administraţiei de stat, ori de organele centrale ale organizaţiilor cooperatiste, care au în subordine şcoli.  +  Articolul 14În vederea repartizării în învăţămînt a absolvenţilor prevăzuţi la art. 13 lit. a, Ministerul Învăţămîntului pune la dispoziţia comisiilor de repartizare, în fiecare an, pînă la 1 iunie, liste de posturi rămase vacante după efectuarea operaţiilor de transferare şi numire la cerere, comunicate de organele care au în subordine şcoli.Pe baza acestor liste, absolvenţii îşi aleg posturile în care vor fi numiţi, în condiţiile prevăzute de dispoziţiile legale privitoare la repartizarea absolvenţilor.  +  Articolul 15Pentru numirea persoanelor prevăzute la art. 13 lit. b, cererile se depun de acele persoane, după cum urmează:- la inspectoratele şcolare în a căror rază de activitate funcţionează instituţiile de învăţămînt unde se afla posturile vacante, pentru posturile de educatoare, învăţători (institutori) sau de profesori la disciplinele de cultura generală;- la inspectoratele şcolare ori la ministerele, celelalte organe centrale ale administraţiei de stat sau organele centrale ale organizaţiilor cooperatiste în subordinea cărora funcţionează unităţile şcolare unde se afla posturile vacante, pentru posturile de profesori la disciplinele de specialitate şi pentru posturile de maiştri-instructori.Pentru depunerea cererilor se stabilesc următoarele termene:- pînă la 1 martie, de către persoanele care au funcţionat în învăţămînt şi au fost nevoite, pentru motive temeinice, sa intrerupa activitatea didactica avînd aprobarea inspectoratelor şcolare sau a organelor centrale care au în subordine şcoli, precum şi de către persoanele care, după terminarea studiilor, au fost repartizate în alt sector de activitate. Aceste cereri se rezolva în acelaşi timp cu cererile de transferare de la o unitate şcolară la alta, potrivit dispoziţiilor art. 20 alin. 2 şi art. 22-27;- pînă la 15 august, de către persoanele care au întrerupt activitatea didactica fără motive temeinice. Aceste cereri se rezolva după repartizarea în învăţămînt a absolvenţilor, inspectoratele şcolare făcînd propunerile de numire în posturile rămase vacante după repartizarea absolvenţilor.  +  Articolul 16Numirea în învăţămînt, ca urmare a transferării în interesul învăţămîntului a unor persoane din alt sector de activitate, se face, conform art. 13, la propunerea comitetelor executive ale consiliilor populare judeţene şi al municipiului Bucureşti, prin inspectoratele şcolare, sau a ministerelor ori celorlalte organe centrale în subordinea cărora funcţionează unitatea şcolară la care se afla postul vacant.  +  Articolul 17Numirile se pot face numai în specialitatile pentru care solicitanţii poseda studiile cerute la numirea în învăţămîntul sau în specialitatile pentru care au fost atestaţi potrivit Hotărîrii Consiliului de Miniştri nr. 1390/1954.  +  Articolul 18Cei numiţi în învăţămînt în condiţiile art. 13 devin angajaţii persoanelor juridice în subordinea cărora funcţionează unităţile şcolare, şi anume:- ai judeţelor ori municipiului Bucureşti, ai ministerelor, ai celorlalte organe centrale ale administraţiei centrale cooperatiste, ai întreprinderilor sau altor organizaţii socialiste. În cazul unităţilor şcolare cu personalitate juridică, cei numiţi în învăţămînt devin angajaţii acestor unităţi.Organele de conducere ale persoanelor juridice, ai căror angajaţi sînt cei numiţi, sînt îndreptăţite sa îndeplinească toate actele în legătură cu raporturile de muncă ale personalului didactic, în afară de numirea şi eliberarea din învăţămînt, precum şi de cazurile în care prin lege se dispune altfel.  +  Articolul 19Personalul didactic numit în învăţămînt potrivit art. 13 este personal titular.Pînă la definitivarea în învăţămînt, în condiţiile art. 83, personalul didactic numit potrivit art. 13 lit. a, precum şi personalul didactic numit potrivit art. 13 lit. b şi c, care nu au obţinut definitivarea în învăţămînt, este considerat stagiar.Personalul didactic titular care nu obţine definitivarea în învăţămînt pierde calitatea de titular şi, ca urmare, contractul de muncă al acestuia se desface, aplicindu-se dispoziţiile codului muncii, privitoare la desfacerea contractului pentru necorespundere în munca.  +  Articolul 20Personalul didactic de predare titular poate fi transferat, la cerere, de la o unitate şcolară la alta, în posturile publicate vacante sau care devin vacante operaţiilor de transferare.Transferarea de la o unitate şcolară la alta, în posturile pentru ocuparea cărora se instituie concurs, se face pe baza rezultatelor concursului.Posturile vacante se publică în fiecare an, pînă la 1 februarie, în Buletinul Ministerului Învăţămîntului.  +  Articolul 21Poate cere transferarea personalul didactic de predare care, la data de 1 septembrie a anului în care solicită transferarea, are cel puţin 3 ani de activitate didactica în postul în care funcţionează.De asemenea, poate cere transferarea şi personalul didactic de predare titular, care nu îndeplineşte condiţia stabilită în alineatul precedent, dacă:- funcţionează într-o localitate contraindicata pentru starea sănătăţii sale sau în care nu are posibilitatea - fiind suferind - să-şi îngrijească sănătatea;- funcţionează în alta localitate decît acea în care domiciliază soţul (sotia);- funcţionează în alta localitate decît acea în care domiciliază părinţii şi solicita transferarea în localitatea rurală în care domiciliază părinţii.  +  Articolul 22Cererile de transferare, se depun, pînă la 1 martie, la inspectoratul şcolar sau la organul central în subordinea căruia se găseşte unitatea şcolară la care funcţionează solicitantul. Aceste organe transmit cererile de transferare comisiei de pe lîngă inspectoratul şcolar sau organul central în subordinea căruia se afla unitatea şcolară la care figurează postul vacant, potrivit competentei stabilite la art. 15.  +  Articolul 23Examinarea cererilor de transferare şi numire se face de comisii anume instituite, avînd următoarea componenta:- la inspectoratele şcolare, dintr-un inspector şcolar şef, ca preşedinte, trei inspectori şcolari şi reprezentantul Uniunii sindicatelor din instituţiile de învăţămînt şi cultura, ca membri;- la ministere şi celelalte organe centrale, din delegatul şefului direcţiei de învăţămînt (serviciului sau biroului de învăţămînt), ca preşedinte, şi din delegatul şefului direcţiei de personal (serviciului sau biroului de personal) şi reprezentantul uniunii sindicatelor din ramura corespunzătoare, ca membri.  +  Articolul 24În rezolvarea cererilor de transferare se acordă preferinta, potrivit următoarei ordini, persoanelor care cer transferarea: a) pentru apropierea de soţ (sotie) aflat în activitate permanenta şi cu domiciliul în localitatea unde se solicita transferarea, avînd prioritate apropierea de soţ (sotie) care lucrează în învăţămînt; b) pentru apropierea de părinţi domiciliaţi în comune; c) pentru motive de sănătate, cînd, potrivit constatării organului sanitar competent, solicitantul are nevoie de un tratament medical îndelungat, pe care nu-l poate urma în localitatea unde funcţionează, sau este necesară schimbarea localităţii sau a zonei geografice în care trăieşte; d) pentru apropiere de părinţi domiciliaţi în oraşe; e) pentru alte motive.Dacă în aplicarea ordinii de preferinta prevăzute în prezentul articol, doua sau mai multe persoane au indreptatire la transferare, pentru rezolvarea cererii se va ţine seama de, în ordine , de gradul didactic şi de rezultatele obţinute în activitatea instructiv-educativă, durata activităţii în învăţămînt, situaţia materială şi starea sănătăţii solicitanţilor.  +  Articolul 25Numirea şi transferarea educatoarelor, învăţătorilor şi profesorilor în posturile vacante de la unele unităţi şcolare din anumite oraşe şi centre aglomerate, de la liceele pedagogice, de la şcolile şi grădiniţele de aplicaţie ale acestor licee şi de la şcolile experimentale se fac pe bază de concurs.Localităţile şi posturile pentru care se instituie concurs, precum şi data ţinerii concursului, vor fi stabilite anual de Ministerul Învăţămîntului şi publicate în buletinul acestui minister.Soluţionarea cererilor de numire şi transferare pe baza de concurs va preceda soluţionarea celorlalte cereri de numire şi transferare.  +  Articolul 26La concurs se poate înscrie personalul didactic titular definitiv care, la data de 1 septembrie a anului în care solicită transferarea prin concurs, are cel puţin 3 ani de activitate didactica în postul în care funcţionează.De asemenea, se pot înscrie la concurs, spre a fi numite în învăţămînt, şi persoanele care au funcţionat în învăţămînt ca personal didactic titular definitiv şi au fost nevoite, pentru motive temeinice, sa intrerupa activitatea didactica, precum şi specialişti repartizaţi în alte sectoare de activitate, cu stagiul legal efectuat.Cererile de înscriere se depun la organele prevăzute la art. 22, în termen de 15 zile de la publicarea concursului. Cererile vor fi însoţite de un memoriu de activitate, precum şi de o caracterizare întocmită, după caz, de conducerea unităţii didactice la care cel interesat funcţionează sau a funcţionat pînă la întreruperea activităţii didactice, avizată de inspectoratul şcolar judeţean sau al municipiului Bucureşti ori la conducerea organizaţiei socialiste la care a funcţionat.Concursul consta dintr-o proba scrisă şi din aprecierea activităţii candidatului.În aprecierea candidaţilor care participa la concurs, comisiile vor tine seama de mediile cu care au obţinut gradele didactice, de rezultatele activităţii didactico-educative şi metodice, de lucrările de specialitate realizate, precum şi de activitatea obsteasca desfăşurată.  +  Articolul 27Comisiile de concurs numite de inspectorate sînt alcătuite dintr-un inspector delegat, ca preşedinte, un inspector şi trei profesori de specialitate, potrivit cu specialitatea pentru care se tine concursul şi avînd cel puţin acelaşi grad cu cei înscrişi la concurs, ca membri. Aceste comisii funcţionează pentru concursurile din învăţămîntul preşcolar, învăţămîntul obligatoriu de cultura generală şi învăţămîntul liceal de cultura generală.Pentru ocuparea posturilor de la disciplinele de cultura generală din învăţămîntul liceal de specialitate, învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, comisia de concurs se completează şi cu un delegat al ministerului sau al organului central în subordinea căruia se afla unitatea şcolară.Comisiile de concurs numite de ministere şi celelalte organe centrale sînt alcătuite din delegatul şefului direcţiei (al serviciului sau biroului de învăţămînt), ca preşedinte, şi din doi profesori de specialitate, potrivit cu specialitatea pentru care se tine concursul şi avînd cel puţin acelaşi grad didactic cu cei înscrişi la concurs, ca membri. Aceste comisii funcţionează pentru ocuparea posturilor de la disciplinele de specialitate, învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic.Din comisiile de concurs prevăzute în prezentul articol pot face parte şi profesori sau conferenţiari universitari de specialitate.  +  Articolul 28Transferarea personalului didactic de la o unitate şcolară la alta în interesul învăţămîntului se poate face pentru îmbunătăţirea conducerii unor şcoli sau în caz de restringere de activitate, cu acordul celor ce urmează a fi transferati.Transferarea prevăzută la alineatul precedent se decide, după caz ,de comitetele executive ale consiliilor populare judeţene şi al municipiului Bucureşti, prin inspectoratele şcolare, sau de ministerele sau celelalte organe centrale care au în subordinea lor unităţi şcolare, luindu-se în considerare nivelul de pregătire al celor în cauza şi rezultatele obţinute în activitate.În cazul restringerii de activitate se vor avea în vedere şi gradul didactic, vechimea în învăţămînt şi în unitatea şcolară, precum şi situaţia familială.  +  Articolul 29Rezultatele lucrărilor întocmite de comisiile prevăzute la art. 27 se comunică celor interesaţi.  +  Articolul 30Contestaţiile privind modul de soluţionare a cererilor de numire şi de transferare în învăţămînt se adresează organelor la care s-au depus cererile în termen de 10 zile de la comunicarea prevăzută la art. 29.Contestaţiile se judeca de comisii avînd următoarea componenta:- la inspectoratele şcolare: inspectorul şcolar general judeţean, ca preşedinte, reprezentantul Uniunii sindicatelor din instituţiile de învăţămînt şi cultura şi un inspector şcolar, ca membri;- la ministere şi celelalte organe centrale: şeful direcţiei învăţămînt (serviciului sau biroului de învăţămînt), ca preşedinte, reprezentantul uniunii sindicatelor din ramura corespunzătoare şi un inspector de învăţămînt din cadrul direcţiei, ca membri.Din componenta comisiilor pentru judecarea contestaţiilor nu pot face parte persoanele care au participat în comisiile pentru soluţionarea cererilor de transferare şi numire.Hotărîrile prin care se rezolva contestaţiile sînt definitive.  +  Articolul 31Pe baza hotărîrilor comisiilor de numiri şi transferări şi, dupe caz, a hotărîrilor comisiilor de contestaţii, comitetele executive ale consiliilor populare judeţene şi al municipiului Bucureşti, prin inspectoratele şcolare, respectiv ministerele şi celelalte organe centrale în subordinea cărora se afla unităţile şcolare de la care se face transferarea, emit actele de transferare.Propunerile de numire se înaintează Ministerului Învăţămîntului în vederea aprobării.  +  Articolul 32Operaţiile de numire şi transferare de la o unitate şcolară la alta se efectuează numai în perioada stabilită de Ministerul Învăţămîntului, iar actele de numire şi transferare intră în vigoare la data de 1 septembrie a anului în care s-au efectuat aceste operaţii. Fac excepţie transferarile prevăzute la art. 28.  +  Articolul 33Posturile rămase vacante după efectuarea operaţiilor de numire în învăţămînt şi de transferare de la o unitate şcolară la alta, posturile rezervate, precum şi posturile titularilor al căror raport de muncă este suspendat (concediu pentru incapacitate temporară de muncă, scoaterea din producţie etc.), pot fi ocupate prin detaşare.Detasarea personalului didactic titular va putea fi efectuată la o alta unitate şcolară, din aceeaşi sau din alta localitate, pe cel mult 6 luni sau cu consimţămîntul celui în cauza, pe durata unui an şcolar, în ambele cazuri cu acordarea drepturilor legale de detaşare.  +  Articolul 34Posturile prevăzute la art. 33 care nu au fost ocupate prin detaşare, precum şi posturile devenite vacante în cursul anului şcolar, pot fi ocupate prin suplinire de către persoane care au studiile cerute pentru numire.  +  Articolul 35Numirea suplinitorilor se face, după caz, de către inspectoratele şcolare sau de către organele care au în subordine şcoli, pe o durată de cel mult un an şcolar în cazul posturilor vacante, sau, pînă la prezentarea titularului postului, în celelalte cazuri prevăzute la art. 33.Pentru numirea suplinitorilor la disciplinele de cultura generală, ministerele şi celelalte organe centrale vor obţine, în prealabil, acordul inspectoratului şcolar care, potrivit legii, indrumeaza şi controlează activitatea unităţii şcolare la care se face numirea. Suplinirile pe o durată care nu depăşeşte 30 de zile se aproba de directorul unităţii şcolare.Personalul didactic titular aflat în concediu fără plata nu poate fi numit ca suplinitor într-un alt post didactic.Persoanele care, fără motive temeinice, au întrerupt activitatea didactica nu pot fi numite ca suplinitori decît cu aprobarea Ministerului Învăţămîntului.  +  Articolul 36În cazul în care unele posturi didactice de învăţători, profesori sau maistrii instructori nu au putut fi ocupate prin numire în învăţămînt, transferare de la o unitate şcolară la alta, detaşare sau suplinire, activităţile acestor posturi pot fi îndeplinite de persoane care au studiile cerute de prezentul statut, remunerarea facindu-se în condiţiile legii.  +  Articolul 37Eliberarea din învăţămînt a personalului didactic de predare titular, în caz de transferare în alt sector de activitate, precum şi în caz de desfacere a contractului de muncă, se face de Ministerul Învăţămîntului la sesizarea organelor care au dispus încadrarea în posturi a celor în cauza, cu respectarea prevederilor codului muncii şi a celorlalte dispoziţii ale legislaţiei muncii.Organele care au dispus încadrarea în posturi emit şi actele de transferare în alt sector de activitate sau de desfacere a contractului de muncă al celor eliberaţi din învăţămînt.  +  Articolul 38Numirea personalului didactic ajutator la unităţile şcolare cu personalitate juridică se face de către directorul unităţii, iar la unităţile şcolare fără personalitate juridică, după caz, de inspectoratele şcolare sau de organele centrale în subordinea cărora se afla unităţile şcolare, cu respectarea condiţiilor prevăzute la art. 9 lit. g-j şi art. 11.  +  Articolul 39Transferarea şi eliberarea din funcţie a personalului didactic ajutator se fac cu respectarea dispoziţiilor prevăzute în codul muncii, de către cei care l-au numit.  +  Capitolul 4  +  Articolul 40În funcţiile de director şi director adjunct poate fi numit personalul didactic de predare titular, care se distinge în activitatea profesională, dovedeşte aptitudini organizatorice şi îndeplineşte condiţiile stabilite în prezenta secţiune.La şcolile sau secţiile cu predarea în limbi ale naţionalitatilor conlocuitoare, în funcţiile de director sau director adjunct se numeşte personal didactic din rindul naţionalitatilor respective sau care cunoaşte limba acelor naţionalitati.  +  Articolul 41Directoarele gradinitelor de copii sînt numite de inspectoratele şcolare, dintre educatoarele care au obţinut grade didactice sau cel puţin definitivarea în învăţămînt. La grădiniţele cu un singur post didactic, educatoarea este şi directoarea unităţii.  +  Articolul 42Directorii şcolilor generale sînt numiţi de inspectoratele şcolare dintre profesorii care au obţinut grade didactice sau cel puţin definitivarea în învăţămînt şi au o vechime de minimum 5 ani. La unităţile şcolare care funcţionează numai cu clasele I-IV, unul dintre institutori sau învăţători este numit şi director al şcolii. Directorii adjuncţi ai şcolilor generale sînt numiţi de inspectoratele şcolare dintre profesori, institutori sau învăţători, cu respectarea celorlalte condiţii prevăzute pentru funcţia de director.  +  Articolul 43Directorii şi directorii adjuncţi ai liceelor de cultura generală şi ai liceelor pedagogice sînt numiţi de inspectoratele şcolare judeţene sau al municipiului Bucureşti, cu acordul Ministerului Învăţămîntului, dintre profesorii care îndeplinesc condiţiile de a preda în învăţămîntul liceal şi are cel puţin gradul didactic II, pentru funcţia de director şi cel puţin definitivarea şi cel puţin 5 ani vechime în învăţămînt pentru funcţia de director adjunct. La liceele care funcţionează şi cu clasele I-IV ale şcolii generale, unul dintre directorii adjuncţi poate fi numit dintre institutori sau învăţători.La liceele şi şcolile generale cu program special, precum şi la liceele pedagogice în funcţia de director vor fi numiţi, cu precădere, profesori care predau disciplinele de specialitate corespunzătoare profilului unităţii şcolare.  +  Articolul 44Directorii şi directorii adjuncţi ai liceelor de specialitate, cu excepţia liceelor pedagogice, precum şi cei ai unităţilor şcolare din învăţămîntul profesional şi din învăţămîntul tehnic sînt numiţi, cu acordul Ministerului Învăţămîntului, după caz, de organele centrale care organizează unităţile şcolare, sau de inspectoratele şcolare, dintre profesorii care îndeplinesc condiţiile de a preda la aceste unităţi şi care au obţinut grade didactice sau cel puţin definitivarea şi o vechime de minimum 5 ani în învăţămînt.În funcţia de director vor fi numiţi, cu precădere, profesori care predau discipline de specialitate.În mod excepţional, atunci cînd nu exista posibilitatea de a se ocupa posturile de conducere cu personal indeplinind condiţiile prevăzute în alineatul 1, în aceste posturi vor putea fi numiţi specialişti cu studii superioare, care nu au obţinut definitivarea, dar au o experienta în învăţămînt sau în producţie de cel puţin 5 ani.  +  Articolul 45Eliberarea din funcţie a personalului didactic de conducere a unităţilor şcolare se face de către organele şi cu procedura prevăzută pentru numire.  +  Articolul 46În funcţiile de îndrumare şi control poate fi numit personalul didactic de conducere şi personalul didactic de predare titular, care se distinge în activitatea profesională, da dovada de calităţi organizatorice şi îndeplineşte condiţiile stabilite în aceasta secţiune.În judeţele în care funcţionează unităţi de învăţămînt cu predarea în limbi ale naţionalitatilor conlocuitoare, în funcţiile de îndrumare şi de control va fi numit şi personalul didactic din rindul acestor naţionalitati.  +  Articolul 47Inspectorii şcolari generali de la inspectoratele şcolare sînt numiţi de consiliile populare judeţene sau de Consiliul popular al municipiului Bucureşti, iar între sesiuni, de către comitetele executive ale acestora, cu acordul Ministerului Învăţămîntului, dintre profesorii care îndeplinesc condiţiile de a preda în învăţămîntul liceal, au desfăşurat o activitate de conducere sau de îndrumare şi control cu bune rezultate în munca şi au cel puţin gradul didactic II.Inspectorii şcolari şefi de la inspectoratele şcolare sînt numiţi de comitetele executive ale consiliilor populare judeţene sau al municipiului Bucureşti, cu acordul Ministerului Învăţămîntului, dintre profesorii care îndeplinesc condiţiile de a preda în învăţămîntul liceal, avînd cel puţin gradul didactic II.Inspectorii şcolari de la inspectoratele şcolare sînt numiţi de inspectorul şcolar general, cu acordul Ministerului Învăţămîntului, dintre educatoarele, institutorii, invatatorii sau profesorii avînd gradul didactic II sau cel puţin definitivarea şi o activitate în învăţămînt de minimum 8 ani.  +  Articolul 48Personalul didactic promovat în funcţii de îndrumare şi control al învăţămîntului la Ministerul Învăţămîntului, precum şi la celelalte ministere şi organe centrale care au în subordine şcoli, este supus, pe timpul cît exercita alte funcţii, reglementărilor privitoare la personalul de specialitate din organele centrale.  +  Articolul 49Eliberarea din funcţiile de îndrumare şi control se face de către organele şi cu procedura prevăzute pentru numire.  +  Capitolul 5  +  Articolul 50Personalul didactic beneficiază de drepturile prevăzute în prezentul statut, precum şi de drepturile decurgind din calitatea sa de angajat, prevăzute de legislaţia muncii.  +  Articolul 51În scopul îndeplinirii sarcinilor ce-i revin, personalul didactic are următoarele drepturi principale:- sa desfăşoare o activitate de specialitate în domeniul învăţămîntului, potrivit pregătirii sale profesionale;- sa folosească, pentru pregătirea şi desfăşurarea activităţii didactice şi ştiinţifice, materialele, utilajele şi bibliotecile instituţiilor de învăţămînt;- sa publice manuale, tratate şi alte lucrări;- sa beneficieze de formele organizate de perfecţionare profesională, precum şi de avantajele pe care legea le acorda ca o consecinţa a acestei perfecţionări;- să facă parte din organizaţii profesionale şi asociaţii culturale, naţionale şi internaţionale, ale căror preocupări sînt legate de dezvoltarea învăţămîntului, desfăşurînd activităţi în conformitate cu statutele acestor organizaţii;- sa folosească baza materială a caselor judeţene ale personalului didactic, în vederea documentării ştiinţifice de specialitate şi a ţinerii la curent cu noutatile din domeniul ştiinţei pedagogice sau pentru realizarea de schimburi de experienta şi pentru efectuarea de cercetări ştiinţifice.  +  Articolul 52În scopul stimulării cercetării ştiinţifice şi metodice, al ridicării nivelului ştiinţific şi profesional şi al valorificării rezultatelor muncii de cercetare, personalul didactic se poate constitui în societăţi ştiinţifice, pe ramuri de ştiinţa.Societăţile ştiinţifice se organizează şi funcţionează ca persoane juridice pe baza statutelor proprii adoptate în conferinţele pe ţara ale personalului didactic de specialitate. Ele fac parte din Uniunea societăţilor ştiinţifice ale personalului didactic.Societăţile ştiinţifice pot colabora cu alte societăţi similare din străinătate; de asemenea, societăţile ştiinţifice se pot afilia, în condiţiile legii, la organizaţiile internaţionale de specialitate, iar membrii lor pot face parte din aceste organizaţii.  +  Articolul 53Personalul didactic cu rezultate meritorii în munca didactica, educativă ştiinţifică sau artistică poate fi delegat de Ministerul Învăţămîntului sa participe la congrese, reuniuni de specialitate sau alte manifestări cultural-ştiinţifice naţionale sau internaţionale.  +  Articolul 54Personalul didactic are dreptul să obţină transferarea de la o unitate şcolară la alta, în condiţiile şi cu procedura prevăzute în prezentul titlu.  +  Articolul 55Personalul didactic de predare şi personalul didactic de conducere a unităţilor şcolare beneficiază de un concediu anual de odihnă plătit, a cărui durata este de 62 zile calendaristice şi care se efectuează, de regula, de la 1 iulie la 31 august.Concediul prevăzut în alineatul precedent se acordă personalului didactic care a funcţionat în tot cursul anului şcolar. În cazul în care numirea s-a făcut după începerea anului şcolar, durata concediului va fi proporţională cu timpul efectiv servit în învăţămînt în acel an, socotindu-se cîte 5 zile lucrătoare pentru fiecare luna de activitate.  +  Articolul 56Personalul didactic care nu a putut efectua integral concediul de odihnă în perioada prevăzută la articolul precedent, fiind reţinut în interes de serviciu, şi nici nu a putut completa concediul în alte perioade de întrerupere a cursurilor şcolare, va putea efectua concediul în cursul anului şcolar următor, în perioadele de întrerupere a cursurilor şcolare. Tot astfel, în cazul în care concediul anual de odihnă nu a putut fi efectuat în timpul unui an şcolar, din motive temeinice, precum: incapacitate temporară de muncă, concedii de maternitate sau pentru îngrijirea copiilor bolnavi mai mici de 2 ani, programare la cursurile de perfecţionare profesională, satisfacerea obligaţiilor militare, cu excepţia serviciului militar în termen, concediul va putea fi efectuat în anul şcolar următor, în perioadele de întrerupere a cursurilor şcolare şi, în mod excepţional, chiar în timpul cursurilor.Compensarea în bani a concediului de odihnă neefectuat se va putea face numai în cazurile şi condiţiile prevăzute de dispoziţiile legale privind concediul de odihnă al angajaţilor.  +  Articolul 57Personalul didactic de îndrumare şi control beneficiază de un concediu de odihnă anual de 31 zile calendaristice.Personalul didactic ajutator beneficiază de dreptul la concediul de odihnă în condiţiile stabilite de Legea privind concediul de odihnă al angajaţilor.  +  Articolul 58Potrivit normelor stabilite de Ministerul Învăţămîntului, pentru interese personale deosebite şi dacă nu se aduc prejudicii bunei desfăşurări a învăţămîntului, personalul didactic poate obţine concedii fără plata, pe timp limitat (fără a se putea depăşi un an şcolar), cu aprobarea, după caz, a inspectoratelor şcolare sau a ministerelor şi a celorlalte organe centrale care au în subordine şcoli. Pentru concediul fără plata cu o durată de pînă la 6 zile într-un an şcolar, aprobarea se poate da de directorul unităţii şcolare.Perioadele de concedii fără plata în interes personal prevăzute în prezentul articol, care depăşesc 60 de zile calendaristice într-un an şcolar, nu se considera vechime în învăţămînt.În aplicarea prevederilor din alineatul precedent, numărul de zile care întrece multiplul de 30 se neglijează.  +  Articolul 59Personalului didactic de predare trecut în funcţii de conducere, în funcţii de îndrumare şi control, în funcţii de redactor la Editura Didactica şi Pedagogica sau în presa pedagogica, în aparatul de partid, al sindicatelor din învăţămînt, în aparatul Uniunii Tineretului Comunist, al Organizaţiei pionierilor, al comitetelor de cultura şi arta şi al consiliilor pentru educaţie fizica şi sport, precum şi directorilor căminelor culturale, li se rezerva postul, în condiţiile legii, pe timpul cît îndeplinesc aceste funcţii.  +  Articolul 60Personalul didactic de predare titular ales sau numit într-una din funcţiile enumerate mai jos, ori trimis în străinătate cu misiuni de stat, sau care însoţeşte pe cei trimişi în astfel de misiuni, în caz de eliberare din acele funcţii ori de revenire în ţara, va fi transferat, cu acordul lui, în interesul învăţămîntului, ori numit, la cererea sa, într-un post didactic corespunzător, prin grija Ministerului Învăţămîntului.Pentru aplicarea dispoziţiei alineatului precedent vor fi luate în considerare următoarele funcţii: a) funcţii elective, salarizate; b) funcţii superioare de conducere în aparatul de stat; c) funcţii la societăţile ştiinţifice ale personalului didactic; d) funcţii în instituţiile subordonate comitetelor de cultura şi arta.  +  Articolul 61În îndeplinirea misiunii sociale ce îi revine în conformitate cu prevederile art. 1, personalul didactic de predare are următoarele îndatoriri principale privind desfăşurarea activităţii didactico-educative şi a activităţii de perfecţionare: de a instrui şi educa pe elevi prin lecţii şi lucrări practice la laboratoare sau ateliere şcolare, potrivit sarcinilor cuprinse în norma didactica de predare, precum şi prin organizarea şi desfăşurarea unor activităţi în afară clasei sau extraşcolare, în colaborare cu organizaţiile de copii şi tineret; de a-şi perfectiona pregătirea în domeniul specialitatii şi al pedagogiei, participind activ la diferite forme de perfecţionare organizate în acest scop; de a-şi ridica permanent nivelul pregătirii ideologice şi de a milita pentru înfăptuirea politicii partidului şi statului; de a fi un exemplu de conduita morala în şcoala, societate şi familie şi de a avea în toate privintele o ţinuta demna, civilizata.  +  Articolul 62În îndeplinirea obligaţiilor sale de muncă, personalul didactic prestează în medie, 8 ore pe zi. În cadrul acestor obligaţii de muncă, personalul didactic desfăşoară activităţile prevăzute la art. 63-66 în şcoala (grădiniţa) şi în instituţii cultural-educative, precum şi în afară acestora.Personalul didactic ajutator prestează 8 ore pe zi, în afară de cazurile în care, prin dispoziţii speciale, se prevede altfel.  +  Articolul 63Activitatea didactico-educativă a personalului didactic de predare cuprinde:- ore de predare şi pregătire a lectiilor (studiul programelor şi al manualelor şcolare, al literaturii ajutatoare, pregătirea materialelor didactice, a mijloacelor audio-vizuale, a aparatelor şi uneltelor, precum şi asigurarea documentaţiei tehnice);- pregătirea lucrărilor practice (a experientelor, demonstratiilor, lucrărilor de laborator şi pe lotul experimental);- confecţionarea unor materiale didactice;- verificarea temelor şi a altor lucrări efectuate de elevi; controlul şi efectuarea instruirii practice în producţie;- lecţii suplimentare, meditatii şi consultaţii;- stringerea datelor şi a materialului documentar în legătură cu profesiunile spre care pot fi orientati elevii, ţinînd seama de specificul economiei locale şi de inclinatiile şi aptitudinile acestora;- organizarea şi desfăşurarea orelor de dirigentie, colaborarea cu familiile elevilor (adunări cu părinţii, lectorate, vizite la domiciliu);- organizarea şi desfăşurarea activităţilor educative cu copiii în cadrul Organizaţiei pionierilor şi sprijinirea organizaţiilor Uniunii Tineretului Comunist în pregătirea şi desfăşurarea activităţilor în afară clasei şi extraşcolare (informarea politica a elevilor, concursuri, olimpiade, munca de folos obştesc, pregătirea pentru apărarea patriei, acţiuni cultural-artistice, sportive, vizite, excursii, tabere, colonii);- îndrumarea activităţii cercurilor de elevi;- supravegherea elevilor în timpul recreaţiei.  +  Articolul 64Orele de predare pentru personalul didactic se stabilesc în raport cu funcţia îndeplinită şi disciplina predată, după cum urmează:- pentru educatoare, 6 ore pe zi de activitate cu grupa de copii;- pentru învăţători şi institutori, 4-5 ore de curs pe zi, potrivit planului de învăţămînt, iar pentru invatatorii din unităţile şcolare organizate pentru copiii cu deficiente, 6 ore pe zi;- pentru profesori, 18-20 ore de curs pe saptamina, cu excepţia profesorilor care predau muzica, educaţia fizica, desenul şi caligrafia, pentru care norma este de 20-21 ore de curs pe saptamina. Pentru profesorii care predau aceste discipline în liceele pedagogice şi în şcoli de specializare pedagogica postliceala, precum şi pentru cei care predau aceleaşi discipline, ca obiecte de specialitate, în şcolile cu program special, se stabilesc 18-20 ore de curs pe saptamina;- pentru profesorii care au sarcini speciale în orientarea şcolară şi profesională a elevilor se stabilesc 18-20 ore pe saptamina de predare, de asistenţa la lecţii şi de activitate cu elevii în vederea cunoaşterii directe a acestora şi a adunării materialului necesar întocmirii fişelor de orientare a elevilor;- pentru maistrii-instructori, 24-30 ore de instruire practica în atelierele-şcoala.În unităţile şcolare din învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, în care, potrivit planului de învăţămînt, practica în producţie a elevilor se desfăşoară numai în anumite perioade ale anului şcolar, obligaţia de predare va putea fi completată, pînă la cel mult jumătate din numărul total al orelor, cu ore de îndrumare şi control al practicii de producţie, în condiţiile stabilite de Ministerul Învăţămîntului, cu acordul Ministerului Muncii.În stabilirea obligaţiilor de predare la unităţile şcolare prevăzute la alineatul precedent, numărul de ore din fiecare saptamina poate varia cu condiţia ca pe întregul an şcolar să se realizeze o medie săptămînală de 18-20 ore.  +  Articolul 65În cadrul activităţii de perfecţionare, personalul didactic de predare este obligat, pe lîngă participarea la formele de perfecţionare organizate în acest scop, să se pregătească şi să se prezinte la examenul pentru definitivarea în învăţămînt, în condiţiile art. 83.  +  Articolul 66Personalul didactic de predare contribuie, potrivit cu pregătirea şi aptitudinile sale, la raspindirea cunoştinţelor ştiinţifice şi la promovarea miscarii cultural-artistice în rindul maselor.  +  Articolul 67Personalul didactic ajutator desfăşoară următoarele activităţi principale- pedagogul şcolar ajuta pe directorul şcolii şi personalul didactic în munca de instruire şi educare a elevilor, participind alături de personalul didactic şi organizaţiile Uniunii Tineretului Comunist şi de pionieri din şcoala la formarea unui colectiv unit de elevi, educat în spiritul disciplinei constiente; indrumeaza şi ajuta pe elevii din cămine la pregătirea lectiilor, se îngrijeşte de participarea regulată a elevilor la lecţii şi la toate celelalte activităţi programate în şcoala; sprijină organizaţiile Uniunii Tineretului Comunist şi de pionieri în organizarea timpului liber al elevilor (lectura particulară, vizionarea spectacolelor, manifestări sportive şi altele asemenea);- laborantul ajuta pe profesor în pregătirea şi efectuarea experientelor şi a lucrărilor practice de laborator, acorda sprijin cercurilor tehnice de elevi;- bibliotecarul şcolar organizează activitatea bibliotecii şi asigura funcţionarea acesteia în cadrul programului stabilit de conducerea şcolii; ajuta pe profesori în îndrumarea lecturii elevilor şi în alegerea materialelor pentru activitatea cercurilor de elevi;- tehnicianul ajuta pe profesor în utilizarea aparatelor, instrumentelor şi utilajelor din cabinete, ateliere sau ferme didactice şi răspunde de întreţinerea acestora.  +  Articolul 68Directorul răspunde de întreaga activitate instructiv-educativă desfăşurată în şcoala şi în afară şcolii, de activitatea administrativ-gospodareasca, precum şi de păstrarea şi folosirea judicioasă a bunurilor şcolii. Directorul reprezintă şcoala în relaţiile cu orice persoană sau organizaţie.Directorul îşi desfăşoară activitatea sub îndrumarea inspectoratului şcolar, a organelor de învăţămînt din ministerul sau organul central căruia îi este subordonata şcoala, precum şi a organelor Ministerului Învăţămîntului.  +  Articolul 69În întreaga sa activitate, directorul se conduce după principiul muncii colective. Pentru buna organizare a activităţii din şcoala şi îndeplinirea sarcinilor ce-i revin, directorul este ajutat de consiliul profesoral, colaborează cu organizaţia sindicala, precum şi cu organizaţiile Uniunii Tineretului Comunist şi de pionieri din şcoala.  +  Articolul 70În comunele cu un număr mai mare de şcoli generale, directorul uneia dintre aceste şcoli poate primi, din partea inspectoratului şcolar judeţean, atribuţii de coordonare a unor activităţi în cadrul celorlalte şcoli.  +  Articolul 71Directorul adjunct ajuta pe directorul şcolii în organizarea şi îndrumarea activităţii instructiv-educative şi a celei administrative-gospodăreşti, indeplinind atribuţiile ce i-au fost delegate de director.  +  Articolul 72Obligaţiile de muncă ale directorilor şi directorilor adjuncţi ai unităţilor şcolare, precum şi activităţile didactico-educative şi de conducere pe care le desfăşoară, sînt cele prevăzute în regulamentele de organizare şi funcţionare a şcolilor.În cadrul obligaţiilor de muncă, directorii şi directorii adjuncţi vor preda un număr de ore săptămînal, stabilit de Ministerul Învăţămîntului în raport cu mărimea unităţilor şcolare.  +  Articolul 73Personalul de îndrumare şi control are următoarele îndatoriri principale sa controleze şi sa îndrume activitatea instructiv-educativă din unităţile de învăţămînt şi educaţie, sa propună sau sa ia măsuri corespunzătoare pentru buna organizare şi desfăşurare a procesului de învăţămînt şi a activităţilor în afară de şcoala; sa îndrume personalul didactic în vederea perfecţionării continue a procesului instructiv-educativ. Constatările şi aprecierile făcute cu prilejul controlului efectuat în unităţile şcolare vor fi consemnate în procese-verbale de inspecţie, care se depun în copie la statutul personal al celor în cauza.  +  Articolul 74Aprecierile asupra modului în care personalul didactic îşi îndeplineşte îndatoririle se înscriu în caracterizarile întocmite în acest scop la intervale de 5 ani, tinindu-se seama de rezultatele obţinute în munca şi de participarea la cursurile de informare ştiinţifică de specialitate la care a programat.Pentru personalul didactic de predare, caracterizarile se întocmesc de conducerea şcolii, cu consultarea organizaţiei sindicale, şi se discuta în consiliul profesoral.Pentru personalul didactic ajutator, caracterizarile se întocmesc de directorul unităţii şcolare.Pentru personalul didactic de conducere a unităţilor şcolare, caracterizarile se întocmesc de inspectoratele şcolare, ministerele şi celelalte organe centrale care au în subordine şcoli.Pentru personalul didactic de îndrumare şi control de la inspectoratele şcolare, caracterizarile se întocmesc de inspectorii şcolari generali, iar pentru inspectorii şcolari generali, de comitetul executiv al consiliului popular, căruia i se vor transmite aprecierile făcute de organele de îndrumare şi control ale Ministerului Învăţămîntului.Caracterizarile privind personalul didactic de predare, de conducere şi de îndrumare şi control se ataşează la statul personal, iar cele privind personalul didactic ajutator se păstrează în arhiva unităţii şcolare.  +  Articolul 75Caracterizarile se aduc la cunoştinţa celor în cauza.În caz de nemulţumire, personalul didactic de predare şi personalul didactic ajutator pot face contestaţii la inspectoratul şcolar, ministerul sau organul central în subordinea căruia se afla şcoala.Personalul didactic de conducere poate face contestaţii, după cum urmează:- la comitetul executiv al consiliului popular judeţean sau al municipiului Bucureşti, în cazul caracterizarilor întocmite de inspectoratele şcolare; - la Ministerul Învăţămîntului, în cazul caracterizarilor întocmite de ministere şi celelalte organe care au în subordine şcoli.Personalul didactic de îndrumare şi control poate face contestaţie la Ministerul Învăţămîntului.  +  Capitolul 6  +  Articolul 76Perfecţionarea personalului didactic se realizează de Ministerul Învăţămîntului prin instituţiile de învăţămînt superior, Institutul central de perfecţionare a personalului didactic şi filialele acestuia, Centrul de cercetare pedagogica şi perfecţionare a personalului didactic din învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, precum şi prin inspectoratele şcolare. La activitatea de perfecţionare contribuie, potrivit statutelor lor, şi societăţile ştiinţifice ale personalului didactic.  +  Articolul 77Sistemul de perfecţionare reglementat în prezenta secţiune cuprinde: a) studiul individual şi documentarea ştiinţifică; b) activitatea pedagogica-metodica în cadrul şcolii sau pe grupe de şcoli; c) sesiuni metodico-ştiinţifice de comunicări, consfatuiri, simpozioane pe probleme de specialitate şi de metodica a predării; d) cursuri periodice de informare ştiinţifică de specialitate şi alte cursuri speciale de perfecţionare pentru personalul didactic de predare, de conducere şi îndrumare şi control; e) instructaje şi consfatuiri pentru profesorii diriginti; f) cursuri şi instructaje în problemele organizării şi conducerii ştiinţifice a activităţii şcolare, pentru personalul didactic de conducere şi îndrumare şi control; g) pregătirea în vederea examenului pentru definitivarea în învăţămînt, precum şi pentru obţinerea gradelor didactice.Perfecţionarea personalului didactic se realizează şi prin activitatea în cadrul societăţilor ştiinţifice, precum şi prin călătorii de studii şi documentare. În cazul institutorilor şi profesorilor, perfecţionarea se poate realiza, de asemenea, prin sistemul doctoratului, în condiţiile prevăzute de lege.  +  Articolul 78Perfecţionarea prin formele prevăzute la articolul precedent, lit. b şi c se asigura de inspectoratele şcolare.  +  Articolul 79Cursurile periodice de informare ştiinţifică de specialitate se organizează la instituţiile de învăţămînt superior care pregătesc personal didactic şi la filialele Institutului central de perfecţionare a personalului didactic, în condiţiile stabilite de Ministerul Învăţămîntului.Personalul didactic va fi programat sa participe la cursurile periodice de informare ştiinţifică, pînă la împlinirea vechimii de 25 de ani în învăţămînt. Participarea personalului didactic la aceste cursuri este obligatorie.Pentru personalul didactic cu o vechime de peste 25 de ani în învăţămînt participarea la aceste cursuri este facultativă.  +  Articolul 80Planul anual de cuprindere a personalului didactic la cursurile periodice de informare ştiinţifică se întocmeşte de Ministerul Învăţămîntului şi se comunică inspectoratelor şcolare şi instituţiilor de învăţămînt la care se organizează aceste cursuri.Cursurile periodice de informare ştiinţifică se desfăşoară pe baza planurilor de învăţămînt şi a programelor de curs elaborate de Ministerul Învăţămîntului.  +  Articolul 81În afară de cursurile periodice de informare ştiinţifică de specialitate Ministerul Învăţămîntului poate organiza, după necesitaţi, şi alte cursuri speciale de perfecţionare a personalului didactic.  +  Articolul 82Cursurile şi instructajele prevăzute la art. 77 lit. f pentru personalul didactic de conducere de la licee şi personalul didactic de îndrumare şi control de la inspectoratele şcolare se organizează de Ministerul Învăţămîntului, prin Institutul central de perfecţionare a personalului didactic.Pentru personalul didactic de conducere a unităţilor din învăţămîntul preşcolar şi învăţămîntul obligatoriu de cultura generală, cursurile şi instructajele prevăzute la art. 77 lit. f, precum şi instructajele şi consfatuirile pentru profesorii diriginti, prevăzute la lit. e, se organizează prin filialele Institutului central de perfecţionare a personalului didactic.  +  Articolul 83Definitivarea în învăţămînt se obţine, pe baza unei inspecţii speciale şi a unui examen, de către personalul didactic care îndeplineşte condiţiile de studii prevăzute la art. 9 şi are un stagiu efectiv de 3 ani în activitatea didactica de predare. Prezentarea la examenul pentru definitivarea în învăţămînt este obligatorie la expirarea stagiului de 3 ani. Personalul didactic se poate prezenta la acest examen în trei sesiuni consecutive.Examenul pentru definitivarea în învăţămînt consta din probe scrise şi orale la următoarele discipline:- pentru educatoare: limba şi literatura română (maternă), scris şi oral; probleme de psihologia copilului preşcolar şi pedagogie prescolara (oral);- pentru învăţători: limba şi literatura română (maternă), scris; aritmetica, probleme de psihologia copilului şi pedagogie şcolară (oral), socialism ştiinţific (oral);- pentru profesori: obiectul de specialitate, scris şi oral; probleme de psihologia copilului şi pedagogie şcolară (oral); socialism ştiinţific (oral)Invatatorii şi educatoarele de la unităţile şcolare cu limbi de predare ale naţionalitatilor conlocuitoare dau şi proba orala la limba şi literatura română.Personalul didactic care a obţinut definitivarea în învăţămînt pentru o anumită funcţie didactica îşi păstrează definitivarea pentru oricare dintre celelalte funcţii didactice prevăzute la art. 5, în cazul cînd a terminat studiile necesare pentru ocuparea acelor funcţii.  +  Articolul 84Perfecţionarea ştiinţifică şi metodica a personalului didactic de predare, de conducere şi de îndrumare şi control se realizează şi prin pregătirea pentru obţinerea gradelor didactice: gradul II şi gradul I.În cazul în care profesorii au doua specialităţi principale sau o specialitate specială şi alta secundară, gradele didactice pot fi obţinute la una din cele doua specialităţi.Institutorii pot obţine gradele didactice la una din specialitatile pentru care s-au pregătit în învăţămîntul superior.Gradele didactice se acordă de Ministerul Învăţămîntului.  +  Articolul 85În pregătirea pentru obţinerea gradelor didactice, personalul didactic este sprijinit de instituţiile prevăzute la art. 76, prin consultaţii individuale sau colective, tematici, indicaţii bibliografice, îndrumări pentru întocmirea unor lucrări medico-ştiinţifice, cursuri şi alte forme de activitate.  +  Articolul 86Gradul II se obţine, la cerere, pe baza unei inspecţii speciale şi a unui colocviu în problemele specialitatii, de către personalul didactic care are o buna pregătire de specialitate şi pedagogica, oglindita în rezultatele muncii instructiv-educative, şi o vechime de cel puţin 5 ani în învăţămînt.Colocviul prevăzut la alineatul precedent se desfăşoară pe baza unei tematici şi bibliografii aprobate de Ministerul Învăţămîntului la următoarele discipline:- pentru educatoare: literatura pentru copii şi metodica activităţii instructiv-educative în învăţămîntul preşcolar;- pentru învăţători: limba română (maternă), aritmetica şi metodica predării acestor discipline;- pentru profesori: obiectul de specialitate şi metodica predării acestui obiect.  +  Articolul 87Gradul I se obţine la cerere pe baza unei inspecţii speciale şi a unei lucrări medico-ştiinţifice personale de către personalul didactic care, prin rezultate foarte bune în munca instructiv-educativă, dovedeşte o pregătire deosebită de specialitate şi pedagogica şi preocupări de cercetare în domeniul pedagogiei sau al specialitatii şi care are o vechime în învăţămînt de cel puţin 5 ani de la acordarea gradului II.Personalul didactic care a obţinut titlul ştiinţific de doctor i se acorda de drept gradul I.  +  Articolul 88Inspecţiile speciale în vederea obţinerii gradelor didactice se pot efectua de către personalul de specialitate al Institutului central de perfecţionare a personalului didactic şi al filialelor acestuia, de inspectorii şcolari, precum şi de personalul didactic delegat în acest scop.Inspectorii şcolari şi personalul didactic delegat pentru a efectua inspecţii speciale trebuie să aibă un grad didactic cel puţin egal cu acela pentru care se face inspecţia.  +  Articolul 89Termenele prevăzute la art. 86 şi 87 se reduc la 4 ani pentru personalul didactic care a obţinut definitivarea în învăţămînt sau gradul II cu media 10.Beneficiază de reducerea termenelor de la 5 la 3 ani, pentru obţinerea gradului II sau a gradului I, educatoarele, invatatorii, institutorii de la şcolile (grădiniţele) de aplicaţie ale liceelor pedagogice, dacă lucrează la aceste şcoli de cel puţin 3 ani.  +  Articolul 90Invatatorii şi educatoarele care au obţinut gradele didactice II sau I şi au absolvit cu examen de diploma o instituţie de învăţămînt superior, fiind numiţi în posturi de profesori, se pot înscrie pentru obţinerea gradelor didactice în aceasta calitate, fără sa li se mai ceara condiţia de vechime prevăzută pentru aceste grade.Invatatorii care au obţinut în aceasta calitate grade didactice beneficiază de ele şi după numirea lor ca institutori.  +  Articolul 91Organizarea şi desfăşurarea activităţilor privind obţinerea definitivării în învăţămînt şi a gradelor didactice se stabilesc printr-un regulament emis de Ministerul Învăţămîntului.  +  Articolul 92În scopul perfecţionării profesionale, personalul didactic poate fi programat la cursuri organizate în ţara sau trimis la cursuri ori pentru studii şi documentare în străinătate, precum şi pentru specializare în ţara sau în străinătate, pe o perioadă de 1-2 ani, acordindu-i-se în acest scop concediul de studii plătit, potrivit dispoziţiilor legale speciale.De asemenea în scopul perfecţionării profesionale, personalul didactic poate obţine, la cerere, cu precădere şi în condiţiile prevăzute la art. 58, concedii fără plata.  +  Articolul 93Sistemul de perfecţionare reglementat în prezenta secţiune cuprinde: a) studiul individual şi documentarea ştiinţifică; b) activitatea pedagogica-metodica desfăşurată în cadrul şcolii sau pe grupuri de şcoli; c) consfatuiri, schimburi de experienta şi cicluri de conferinţe pedagogice şi de specialitate; d) cursuri periodice şi cursuri speciale de informare ştiinţifică de specialitate şi pedagogica, pentru personalul didactic de predare, de conducere şi de îndrumare şi control; e) instructaje şi consfatuiri pentru profesorii diriginti; f) cursuri şi instructaje în problemele organizării şi conducerii ştiinţifice a activităţii şcolare pentru personalul didactic de conducere şi de îndrumare şi control; g) pregătirea pentru definitivarea în învăţămînt, precum şi pentru obţinerea gradelor didactice.Perfecţionarea personalului didactic cu studii superioare se poate realiza şi prin sistemul doctoratului, precum şi prin călătorii de studii şi documentare.  +  Articolul 94Perfecţionarea prin forma prevăzută la art. 93 lit. b se realizează prin dezbaterea principalelor probleme ale activităţii instructiv-educative, în vederea îmbunătăţirii acestei activităţi în şcoala, ateliere şi în producţie.Perfecţionarea prin formele prevăzute la art. 93 lit. d, e şi f se asigura de Ministerul Învăţămîntului, prin Centrul de cercetare pedagogica şi perfecţionare a personalului didactic din învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, care colaborează în acest scop cu instituţiile de învăţămînt superior.  +  Articolul 95Cursurile periodice şi cursurile speciale de informare ştiinţifică de specialitate şi pedagogica, organizate de Centrul de cercetare pedagogica şi perfecţionare a personalului didactic din învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, funcţionează pe bază de tematici şi alte materiale documentare, dipozitiile art. 79 alin. 2 şi 3 fiind aplicabile.  +  Articolul 96Planul anual de cuprindere a personalului didactic la cursurile periodice şi cursurile speciale de informare ştiinţifică de specialitate şi pedagogica se întocmeşte de Ministerul Învăţămîntului, cu consultarea ministerelor şi a celorlalte organe centrale interesate.  +  Articolul 97Cursurile periodice şi cursurile speciale de informare de specialitate şi pedagogica se desfăşoară pe baza planurilor de învăţămînt, a tematicilor şi a programelor de curs elaborate de Ministerul Învăţămîntului prin Centrul de cercetare pedagogica şi perfecţionare a personalului didactic din învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, cu consultarea specialiştilor din învăţămîntul superior şi din ministerele interesate, a specialiştilor din institutele departamentale de cercetări sau proiectare, precum şi din marile întreprinderi.  +  Articolul 98Cursurile şi instructajele de perfecţionare prevăzute în art. 93 lit. e şi f se organizează de Ministerul Învăţămîntului prin Centrul de cercetare pedagogica şi perfecţionare a personalului didactic din învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic.  +  Articolul 99Pentru obţinerea definitivării în învăţămînt şi pentru perfecţionarea ştiinţifică şi metodica prin obţinerea gradelor didactice sau a doctoratului, se aplică dispoziţiile art. 83-87, art. 89, art. 91 şi art. 92, cu deosebirile stabilite de prezentul articol.Inspecţiile speciale se pot efectua de către personalul de specialitate al Centrului de cercetare pedagogica şi perfecţionare a personalului didactic din învăţămîntul profesional şi învăţămîntul tehnic, precum şi de personalul didactic sau alţi specialişti, delegaţi în acest scop de către Ministerul Învăţămîntului.Înscrierea maiştrilor-instructori la examenul de definitivare se poate face numai după absolvirea unui curs de perfecţionare metodica.Examenul pentru definitivarea în învăţămînt a maiştrilor-instructori consta din probe scrise şi orale la tehnologia meseriei. După caz, una din aceste probe poate fi înlocuită cu o proba practica.Colocviul pentru obţinerea gradului II pentru maiştri-instructori va cuprinde metodica instruirii practice a elevilor.Lucrarea personală medico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului I de către maiştri-instructori poate fi înlocuită cu un colocviu privind contribuţia personală a acestora la organizarea tehnica şi la rationalizarea procese lor de lucru sau la elaborarea unor metodici de instruire practica.La cerere, se pot acorda definitivarea în învăţămînt şi grade didactice, în condiţiile stabilite de Ministerul Învăţămîntului, şi specialiştilor din producţie încadraţi ca profesori şi retribuiţi în conformitate cu art. 36.  +  Articolul 100Dispoziţiile art. 90 alin. 1 se aplică în mod corespunzător maiştrilor-instructori, în cazul în care aceştia trec într-un post de profesor, în urma absolvirii unei instituţii de învăţămînt superior.  +  Articolul 101Pentru desfăşurarea activităţii didactice, metodico-educative şi de cercetare ştiinţifică, în învăţămîntul superior se stabilesc următoarele funcţii didactice la catedre: profesor, conferenţiar, şef de lucrări(lector), asistent şi asistent stagiar.Sarcinile personalului didactic se stabilesc, pentru fiecare catedra, pe posturi, prin statele de funcţiuni şi personal şi prin planul de muncă al catedrei.Profesorii şi conferentiarii pot îndeplini şi funcţiile didactice de conducere prevăzute în cap. 3 din prezentul titlu. La institutele pedagogice aceste fu